résztvevő színházi előadás középiskolásoknak
Előadásunk a csehszlovákiai magyar közösség egyik legfájóbb emlékét, a Csehországba való deportálások és a reszlovakizáció történelmi problémáját hozza közelebb a mai fiatalokhoz. A színházi játék kerete egy fiktív oral history (saját emlékezet) múzeum kiállításának tesztelése: a játékokon részt vevő iskolai osztályok diák-kurátorokként vannak jelen. A kiállítás részét képezi a megsimerkedés egy kitalált (de sokak számára valós) történettel, melyet színházi előadásként látnak a fiatalok. Az előadás nem csak múltbeli eseményeket idéz fel, hanem arra is ösztönzi a résztvevőket, hogy személyesebben és érzékenyebben gondolkodjanak identitásról, kirekesztésről és történelmi felelősségről. A történet egy családi konfliktusból indul: a tét első pillantásra egy omladozó vidéki ház és a benne élő nyugdíjas falusi tanárnő sorsa, csakhogy emögött elhallgatott traumák, örökölt félelmek, megválaszolatlan kérdések lapulnak. Mint a megsárgult iratok egy bőrönd mélyén…
Színházat, együttgondolkodást és részvételt kínálunk vendégeinknek az alábbi témakörben: Mit kezdünk azokkal a történetekkel és döntésekkel (az örökségünkkel), amelyeket nem mi hoztunk, de formálják az életünket?
Célcsoport: a középiskolák 11-12. évfolyamosai
Játékidő: kb. 120’
Színészek (egyben drámatanárok): Bandor Éva, Hostomsky Fanni, Szebellai Dániel
Író: Varga Emese Dramaturg – Róbert Júlia Színházi nevelési (ARS) konzulens: Takács Gábor
Rendező – Sereglei András
Az előadást alapvetően Szlovákiában (Komárom), ottani magyar iskolák diákjainak játsszuk.
A komplex színházi nevelési előadás (Theatre in Education – TiE) olyan színházi nevelési program, amelyben a színház eszközeivel elkészített jelenetek, jelenetsorok és a hozzájuk kapcsolódó beszélgetések, valamint a sajátos esztétika alapján illeszkedő interaktív munkaformák révén megvalósuló feldolgozás-továbbgondolás dramaturgiailag szerves egységet képez. Az előadások témája mindig valamilyen életkori, erkölcsi vagy társadalmi probléma / jelenség, ami az embert mint a jelenben élő közösségi lényt vizsgálja. Olyan műfaj, ahol a nézőt helyezik a középpontba és módszerré vált az alkotó résztvevői jelenlét megteremtése. Ezekben az előadásokban nem az üzenet átadása, hanem a dilemma középpontba helyezése a cél. Az alkotók igyekeznek olyan kérdést, problémát hangsúlyossá tenni, aminél a többszempontúság, a több nézőpontból való vizsgálódás elkerülhetetlen. Fórumot hoznak létre, ahol egyeztetni lehet a véleményeket, ütköztetni a gondolatokat annak érdekében, hogy párbeszéd alakuljon ki a résztvevők között. Párbeszéd a különböző értékrenddel, világlátással egy osztályban ülő diákok között, párbeszéd diákok és felnőttek között. Ezek az előadások felfoghatók performatív társadalmi beavatkozásokként is. Értelmező és kapcsolódó fogalmak: interaktív színház / alkalmazott színház (applied theatre) / performatív módszer / színházi nevelés / komplex színházi nevelési előadás / társadalmi beavatkozás / drámapedagógia / részvételi színház / TiE – Theatre in Education / színházpedagógia / politikai színház / konstruktivista pedagógia / nemformális oktatás/ közösségi színház (community theatre) /tvevő színházi előadás középiskolásoknak
