drámás játék az általános iskolák és középiskolák bármely korosztálya számára A drámafoglalkozás egyik célja, hogy a résztvevők által fontosnak tartott fogalmakból, szavakból készítsünk egy vitaszínházi előadást. A képszínház módszereivel feltárt szavakat helyzetben vizsgáljuk, amelynek nem célja, hogy egy és oszthatalan igazságra tegyünk szert, hanem inkább az, hogy felismerhessük: nagyon is többféle véleményünk lehet egy témáról … Olvass tovább
drámás játék az általános iskolák és középiskolák bármely korosztálya számára Most nem történetet játszunk, hanem „egyszerű” szabályjátékok segítségével dolgozunk azon, hogy – főként tanév elején vagy éppen új diák(ok) érkezésekor – az osztályközösség összerázódjon, új kapcsolatok épüljenek, a régiek megerősödjenek. Oldott, jó hangulatú játék, mely közben „észrevétlenül” egymáshoz is közelebb kerülünk, újra felfedezzük egymást. Játékidő: … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 3. osztályos diákjaitól kezdve bármely korosztálynak A drámafoglalkozás egy a pedagógusok által ritkábban látott oldalát mutatja meg az osztálynak. Az ön és társismereti gyakorlatokkal és az állóképekkel végzett játékok arra a kérdésre keresik a választ, hogy mi a fontos számunkra most, itt ebben az pillanatban, mi az ami érdekel, bánt … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 5-6. osztályos diákjai részére Történetünk egy valóságos játszótér inspirálta fiktív játszótéren bontakozik ki. Áront osztálytársai rendszeresen „kirendelik” a térre és ott olyan dolgok történnek vele, amiket senkivel sem akar / mer megosztani. Hogy lehetne az osztálytársak bántó öleléséből kitörni? Ki tudna segíteni? Mi történik a bántalmazó(k) és az áldozat fejében … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 3-5. osztályos diákjai részére Színházi játékunk arra a kérdésre koncentrál, hogy a társadalmi és anyagi különbségek hogyan hatnak az életünkre, a barátságainkra és a döntéseinkre. Vajon lehetséges-e kivonnunk magunkat ezeknek a láthatatlan szálaknak a hatása alól, akár hazugságok árán is? Peti és Bence barátsága képes lesz-e elszakítani ezeket a szálakat? … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 8. osztályos diákjai részére Történetünk egy fiktív magyarországi iskola fiktív osztályának kirándulásán játszódik. Több – hivatalos és szokásokra épülő – szabályt is megszegnek mind a felnőttek, mind a diákok. De mi lesz mindennek a következménye az egyének és a közösség szintjén? „A Somogy Megyei Rendőrfőkapitányság – hivatkozva Tóth Tibor rendőrtörzsőrmester … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 3-4. osztályos diákjai részére Játékunk a közösség és a szabályok fogalmait járja körbe színházi és drámapedagógiai eszközök segítségével, a gyerekek aktív közreműködésével. Mit kezdjünk a számunkra értelmetlen szabályokkal? Meddig működtethető egy olyan szabály, amely a szabadságunkat korlátozza, ugyanakkor (látszat)védelmet biztosít? Egy képzeletbeli (de számunkra valóságos) városban játszódik a történetünk. Ennek … Olvass tovább
ARS drámaóra az általános iskolák 7-8. osztályos diákjai részére A Kőmíves Kelemenné ballada tele van vállalásokkal, amit egy család tagjai meghoznak, és olyan találkozásokkal, melyek tele vannak ki nem mondott szavakkal, amik saját és a család sorsát is meghatározzák. Ezek olyan döntések, melyek egy jelenkori családban is előkerülnek, főként a szülők választásaiban. A színházi játék … Olvass tovább
ARS dráma az általános iskolák 5-6. osztályos diákjai részére Történetünk főszereplője egy 16 éves fiú. Nem egy átlagos fiúról van szó, mindenki csak Királyfinak szólítja, ismeri, hiszen ő egy híres influenszer. Az „Egyszer egy királyfi” néven futó vlogjának 89 ezer feliratkozója van jelenleg. Imádják a fiatalok, nagy népszerűség övezi. Ám az egyik élő bejelentkezése alatt valami … Olvass tovább
