színházi játék az általános iskolák 8. osztályos diákjai részére A Kőmíves Kelemenné ballada tele van vállalásokkal, amit egy család tagjai meghoznak, és olyan találkozásokkal, melyek tele vannak ki nem mondott szavakkal, amik saját és a család sorsát is meghatározzák. Ezek olyan döntések, melyek egy jelenkori családban is előkerülnek, főként a szülők választásaiban. A színházi játék … Olvass tovább
színházi játék az általános iskolák 5-6. osztályos diákjai részére Történetünk főszereplője egy 16 éves fiú. Nem egy átlagos fiúról van szó, mindenki csak Királyfinak szólítja, ismeri, hiszen ő egy híres influenszer. Az Egyszer egy királyfi néven futó vlogjának 89 ezer feliratkozója van jelenleg. Imádják a fiatalok, nagy népszerűség övezi. Ám az egyik élő bejelentkezése alatt valami olyasmi … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás középiskolások számára Történetünkben három generáció él együtt: a holokauszt-túlélő nagymama, az apa és a 18 éves Robi, akinek szenvedélye a filmkészítés. Bizonyos szempontból mindhárman főszereplők, mi mégis Robira koncentrálunk, akinek mindez egyfajta fejlődéstörténete, ahogyan a teljes érdektelenségtől – személyes élmények nyomán – eljut annak a felismeréséig, hogy családja múltja identitásának … Olvass tovább
színházi játék 7-9 éves gyerekeknek Színházi játékunk középpontjában a hozzánk érkező gyerekek a következő fontos kérdések mentén játszhatnak, gondolkodhatnak együtt a színészekkel: Mit kezdjünk a gonoszsággal, az embertelenséggel? Hogyan küzdhetünk meg a felettünk álló igazságtalan és gonosz hatalommal szemben? Történetünkben egy nyolc éves kisfiú és kutyája nagy bajba kerül, mivel figyelmetlenség és embertelenség veszi őket … Olvass tovább
résztvevő színházi előadás középiskolások számára Terített asztal. Két végén Enikő és Csaba ül. Ez csak egy átlagos ebéd vagy vacsora. Újra és újra. Mégis, valami folyton változik. Nem csak a menü. Inkább Csaba és Enikő viszonya, a köztük lévő tér. Az egyik lassan betölti, leuralja a szobát, a másik szinte eltörpül mellette. Mintha egy hangosabb … Olvass tovább
részvételi színházi előadás középiskolások számára Sigridur Hagalin Bjornsdottir: A sziget című regénye alapján Működő demokrácia egy pici szigetországban. Egy misztikus katasztrófa, mely leválasztja a külvilágot (mindenféle értelemben). A hétköznapok zűrzavara. Igazságkeresés. Pragmatizmus és a kríziskezelés erkölcse. A társadalmi hasznosság témaköre. A hiteles tájékoztatásba vetett bizalmunk alakulása. Hogyan változik az emberségünk egy ilyen helyzetben? Disztópia? Fikció? … Olvass tovább
Komplex színházi nevelési (TiE) előadás a középiskolák 10., 11. és 12. évfolyamosai számára a 30 éves Kerekasztal és a 25 éves Káva koproduciója A Vida József Színház demokratikusan működik évtizedek óta. Tagjai elkötelezett, szakmailag elismert művészek. Történetünk a nagy krízis napján kezdődik, amikor minden körülmény összefogni látszik ellenük. Már csak egy hajszál választja el öket attól, hogy kimondják: … Olvass tovább
Kétlépcsős színházi nevelési foglalkozás az általános iskolák 6., 7. és 8. osztályosai számára A könyv alapján készült tantermi előadás egy kislány fantáziavilágán keresztül dolgozza fel anyja alkoholizmusát, elkerülve a tényszerű valóságot. Mivel a gyermek történetével haladunk sokkal fontosabb az ő magára hagyottsága, és az a képzeletbeli világ, amibe ő a hétköznapi problémáit átemeli. Így … Olvass tovább
előadás 0-5 éveseknek és szüleiknek Ébredezel? – Milyen jó is rajzolni!- Tornázunk? – A kezemet megforgatom! – Itt a ruhád! – Jól áll ez a szoknya rajtam? – Vigyázz, elázunk! – Beugorhatok a pocsolyába? – Csizmába dugom a kezem. -Itt a lefekvés ideje! – De anya még ne! Az első „színházi előadás” egy … Olvass tovább
résztvevő színházi előadás középiskolások számára Mindannyiunknak vannak természetes vakfoltjai. Agyunk hozzászokott ehhez, és anélkül korrigálja egy egész képpé amit látunk, hogy észrevennénk ezt a kis trükköt. Így vagyunk az élet számos problémájával is, amelyekkel már kellő ideje együtt élünk. Természeti környezetünk változásai bármennyire is felgyorsultak – hétköznapi kihívásaink sorjázásához képest – lassú folyamatokként éljük meg … Olvass tovább
