résztvevő színházi előadás középiskolásoknak Előadásunk a csehszlovákiai magyar közösség egyik legfájóbb emlékét, a Csehországba való deportálások és a reszlovakizáció történelmi problémáját hozza közelebb a mai fiatalokhoz. A színházi játék kerete egy fiktív oral history (saját emlékezet) múzeum kiállításának tesztelése: a játékokon részt vevő iskolai osztályok diák-kurátorokként vannak jelen. A kiállítás részét képezi a megismerkedés egy … Olvass tovább
zenés résztvevő színházi előadás középiskolásoknak (11-12. évfolyamosoknak) Tasnádi István Közellenség című drámájának felhasználásával Heinrich von Kleist Kolhaas Mihály című kisregénye 1810-ben jelent meg először. Ahogy Babits Mihály fogalmaz, ez a mű „az igazságkereső ember örökérvényű tragédiája”. Kohlhaas egy fiatal ménessel Szászország felé indul, amikor egy újonnan odahelyezett sorompóval találja szemben magát, a tronkai Vencel várnagya … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás középiskolások számára A tavalyi, 2024/2025-ös évadban a holokauszt 80. évfordulója alkalmából felújítottuk KÁRPÓTLÁS című előadásunkat és Budapesten 30 alkalommal mutattuk be. Az idei évadban 20 előadást tartunk belőle. Történetünkben három generáció él együtt: a holokauszt-túlélő nagymama, az apa és a 18 éves Gergő, akinek szenvedélye a filmkészítés. A játék kerete … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás az általános iskolák 1-2. osztályosai számára Színházi játékunk középpontjában a hozzánk érkező gyerekek a következő fontos kérdések mentén játszhatnak, gondolkodhatnak együtt a színészekkel: Mit kezdjünk a gonoszsággal, az embertelenséggel? Hogyan küzdhetünk meg a felettünk álló igazságtalan és gonosz hatalommal szemben? Történetünkben egy nyolc éves kisfiú és kutyája nagy bajba kerül, … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás középiskolások számára Terített asztal. Két végén Enikő és Csaba ül. Ez csak egy átlagos vacsora. Újra és újra. Mégis, valami folyton változik. Nem a vacsora. Inkább Csaba és Enikő viszonya. S ezáltal az asztal hossza közöttük. A férfi és a nő, a szoba mérete. Az egyik lassan betölti, leuralja a … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás az általános iskolák 6-7. osztályosai számára A félig árván maradt, 14 éves Benedek apja egy fontos munka miatt mostanában sok időt tölt külföldön. Ilyenkor Benedek egyedül marad otthon, bármit megtehet, senki nem szól bele az életébe, nem korlátozza senki a szabadságát. Vajon meddig szabadság igazán a szabadság, és hogyan tud egy … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás az általános iskolák 1-3. osztályosai számára A Fehérlófia egy klasszikus magyar népmese, melyben olyan fontos fogalmakkal találkozhatnak a gyerekek, mint a kiválasztottság érzése, a mindenáron győzni akarás, a cserbenhagyás, a magány, az önmagammal való megküzdés, a változás képessége. A tárgyjáték eszközét is használó játék során együtt figyeljük Fehérlófia küzdelmeit, és … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás középiskolások számára Sigridur Hagalin Bjornsdottir: A sziget című regénye alapján Működő demokrácia egy pici szigetországban. Egy misztikus katasztrófa, mely leválasztja a külvilágot (mindenféle értelemben). A hétköznapok zűrzavara. Igazságkeresés. Pragmatizmus és a kríziskezelés erkölcse. A társadalmi hasznosság témaköre. A hiteles tájékoztatásba vetett bizalmunk alakulása. Hogyan változik az emberségünk egy ilyen helyzetben? … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás a középiskolák 10-12. évfolyamosai számára a 30 éves Kerekasztal és a 25 éves Káva koprodukciója A Vida József Színház demokratikusan működik évtizedek óta. Tagjai elkötelezett, szakmailag elismert művészek. Történetünk a nagy krízis napján kezdődik, amikor minden körülmény összefogni látszik ellenük. Már csak egy hajszál választja el őket attól, hogy … Olvass tovább
komplex színházi nevelési (TiE) előadás középiskolások számára Mindannyiunknak vannak természetes vakfoltjai. Agyunk hozzászokott ehhez, és anélkül korrigálja egy egész képpé amit látunk, hogy észrevennénk ezt a kis trükköt. Így vagyunk az élet számos problémájával is, amelyekkel már kellő ideje együtt élünk. Természeti környezetünk változásai bármennyire is felgyorsultak – hétköznapi kihívásaink sorjázásához képest – lassú folyamatokként … Olvass tovább
