Nem lehetetlen lenni

Komplex színházi nevelési (TiE) előadás a középiskolák 10., 11. és 12. évfolyamosai számára a 30 éves Kerekasztal és a 25 éves Káva koproduciója A Vida József Színház demokratikusan működik évtizedek óta. Tagjai elkötelezett, szakmailag elismert művészek. Történetünk a nagy krízis napján kezdődik, amikor minden körülmény összefogni látszik ellenük. Már csak egy hajszál választja el öket attól, hogy kimondják: … Olvass tovább

A muter meg a dzsinnek

Kétlépcsős színházi nevelési foglalkozás az általános iskolák 6., 7. és 8. osztályosai számára   A könyv alapján készült tantermi előadás egy kislány fantáziavilágán keresztül dolgozza fel anyja alkoholizmusát, elkerülve a tényszerű valóságot. Mivel a gyermek történetével haladunk sokkal fontosabb az ő magára hagyottsága, és az a képzeletbeli világ, amibe ő a hétköznapi problémáit átemeli. Így … Olvass tovább

Borka

előadás 0-5 éveseknek és szüleiknek   Ébredezel? – Milyen jó is rajzolni!- Tornázunk? – A kezemet megforgatom! – Itt a ruhád! – Jól áll ez a szoknya rajtam? – Vigyázz, elázunk! – Beugorhatok a pocsolyába? – Csizmába dugom a kezem. -Itt a lefekvés ideje! – De anya még ne!   Az első „színházi előadás” egy … Olvass tovább

SZIGET

részvételi színházi előadás felnőttek számára Sigridur Hagalin Bjornsdottir: A sziget című regénye alapján Működő demokrácia egy pici szigetországban. Egy misztikus katasztrófa, mely leválasztja a külvilágot (mindenféle értelemben). A hétköznapok zűrzavara. Igazságkeresés. Pragmatizmus és a kríziskezelés erkölcse. A társadalmi hasznosság témaköre. A hiteles tájékoztatásba vetett bizalmunk alakulása. Hogyan változik az emberségünk egy ilyen helyzetben? Disztópia? Fikció? … Olvass tovább

VAKFOLT

résztvevő színházi előadás középiskolások számára Mindannyiunknak vannak természetes vakfoltjai. Agyunk hozzászokott ehhez, és anélkül korrigálja egy egész képpé amit látunk, hogy észrevennénk ezt a kis trükköt. Így vagyunk az élet számos problémájával is, amelyekkel már kellő ideje együtt élünk. Természeti környezetünk változásai bármennyire is felgyorsultak – hétköznapi kihívásaink sorjázásához képest – lassú folyamatokként éljük meg … Olvass tovább

FÉNYESKEDJÉK NEKI

résztvevő színházi előadás középiskolások számára Ha egy egész világ épül körénk hazugságokból, akkor ott tenni kell valamit. De ez már az ifjú Hamletnek sem ment könnyen. Egy őszinte gesztus vagy szó már romba dönthet mindent, és mi marad a helyén? Valahogy mégis mögöttünk kellene hagyni ezt az egészet, búcsút mondnunk neki és végleg elengedni. Színész-drámatanárok: … Olvass tovább

LABIRINTUS

komplex színházi nevelési (TiE) előadás az általános iskolák 5-6. osztályosai számára A görög regék és mondák világa. Olümposzi istenek, kalandok sora, hősök tettei. A Labirintus és az oda bezárt Minótaurosz története… Szükségünk van történetekre. Használjuk a történeteket. De a történetek is használnak minket. A hatalom pedig használja az embereket a történeteken keresztül. Athénban vagyunk, a … Olvass tovább

SZEMFÉNYVESZTŐ

komplex színházi nevelési (TiE) előadás az általános iskolák első osztályosai számára Színházi játékunkban doktor néni érkezik az iskolába, hogy megvizsgálja a gyerekeket. Sanyi bácsinak  – ő a doktor néni sofőrje – azonban rettenetes gyanúja támad: talán a doktornő valójában boszorkány. Úgy alakul a helyzet, hogy közösen mesélnek az ovisoknak a rózsát nevető, gyöngyöt síró királylány … Olvass tovább

Drámaórák

Általános és középiskolai osztályok, különböző csoportok, szervezetek tagjai számára rendszeresen kínálunk és készítünk olyan drámás játékokat, melyek elvi alapjai megegyeznek az ARS előadások elvi alapjaival és az alkalmazott módszerekben is nagyon sok a hasonlóság. Ezek a játékok rendszerint két színész-drámatanár segítségével akár az iskolai térben is megvalósulhatnak, technikai igényeik rendszerint nagyon alacsonyak. Természetesen itt is történetekkel, … Olvass tovább

Talpuk alatt

komplex táncszínházi nevelési előadás középiskolások számára A Horda2 és az Igaz történet alapján előadásokkal megkezdett táncszínházi nevelési előadássorozat harmadik darabja. Játékunkban a a hagyomány és innováció témakörét szeretnénk megvizsgálni; a két fogalom feszültségéről, egymás mellett / egymás nélkül / egymással örök harcban levéséről szeretnénk közösen gondolkodni a fiatalokkal.  A néptánc itt médium, segít a központi … Olvass tovább